设计一个能主动诱发健康人认知状态“轻微解离”的实验范式，听起来像在钢丝上寻找特定频率的振动——力度轻了，波澜不兴；力度重了，可能直接导致任务失败或引发强烈挫折感，反而掩盖了那些细微的“裂痕”前兆。
秦岚的办公室变成了临时作战室。白板上画满了双任务、多任务、任务切换的各种变体示意图，旁边密密麻麻标注着认知负荷的理论值、可能涉及的脑网络、以及行为上可能出现的“解离”指标（如任务间干扰、反应时分布双峰化、错误类型混杂等）。
“我们不能只叠加任务难度，”秦岚用笔尖点着白板，“那样更多是考验资源耗竭。我们要设计的是结构性冲突——让两个任务同时竞争同一认知通道，或者要求大脑在两种不完全兼容的处理模式间快速
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